随着网络技术和教育信息化的发展,教育云已成为高校信息化教学应用和教育资源管理的重要方向。然而,随着教育云中的网络资源大量增加,各种不同来源的资源质量参差不齐,将降低了用户的使用体验,给教育云的发展和应用增加障碍。因此,本文提出一种主客观综合的、集成的、动态的高校教育云资源评价方法,以期对教育云资源进行快速、有效的评价和诊断,帮助促进教育云的应用;最后通过实验仿真分析证明该方法的有效性。
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