创设挑战性问题情境,让自主学习真发生

作者：卞婧

来源：北京教育(德育), 2020, (09): 57.

<正>一场新冠肺炎疫情催生了云端教学新模式。新模式对教师提出了新挑战:怎样设计学习活动才能让学生的自主学习真正发生呢?佐藤学教授的共同体学习理论让我找到了解决问题的路径:设计具有挑战性的问题情境,让自主学习真正发生在每一个学生身上。首先,创设具有趣味性的问题情境,激发学生参与热情。"停课不停学"期间,学生参与的各项活动大都以自愿为前提,因此,只有充分调动起学生的学习积极性,自主学习才有可能发生。