教师学科教学知识(PCK)的新视界——与范德瑞尔教授的对话

作者：翟俊卿; 王习; 廖梁

来源：教师教育研究, 2015, 27(04): 6-10+15.

DOI：10.13445/j.cnki.t.e.r.2015.04.019

• 学科教学知识
• 教学实践
• 教师专业发展

本文是对荷兰莱顿大学教育学院院长扬·范德瑞尔教授的访谈记录。范德瑞尔教授是学科教学知识(PCK)研究领域的权威专家,对学科教学知识与教师专业发展有很多独特、深入的见解。访谈中,笔者与他讨论了学科教学知识的定义、学科教学知识与教学实践的关系、教师学科教学知识的习得与提升,以及学科教学知识研究领域的最新热点问题等。