英语童话教学的着眼点

作者：何笑宇

来源：Jiangsu Education Journal, 2019, (49): 80.

• 英语教学
• 童话
• 悬念
• 想象
• 内涵

<正>在译林新版《英语》教材中童话占有一定的比例。教师教童话,应有别于其他的文体,那么,童话教学教师应着眼于何处呢?下文,笔者结合具体课例,试谈之。1.制造悬念,让熟悉的童话有陌生感。翻看教材,不难发现教材中的童话都是学生比较熟悉的。他们在没有看到教材时,就对这些童话有或多或少的了解,这既为教学提供了便利,也带来了困扰。便利在于学生对内容有大致的了解,教师无须过多讲解;困扰在于学生的阅读兴趣不高。因此,教师在授课时应适当