新时代高等教育高质量发展的需求与高校在人才培养中起到底部支撑的基层教学组织现状间存在诸多不适应。高校中教学与科研的发展不平衡、行政与学术的界限不清晰、学科与专业的结合不紧密、个人与团队的价值不统一等制约了“高质量教育体系”中基层教学组织的发展。面对基层教学组织的困境，文章提出从厘清各级主体权责、树立科学发展理念、优化组织结构形式、深化教学内涵建设四个方向，并聚焦教育评价内涵、人才培养质量、学科交叉融合、基本职能提升四个层面进行施策。
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