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摘要
<正>目前全省艺术类高职院校整体办学时间较短,许多专业的定位以及培养目标还不十分准确,譬如音乐表演、歌舞表演专业中的声乐课程,大多数高职院校还在继续参照或者沿用本科音乐院校的教学大纲,因而在教学过程中出现了一些不符合职业教育重点突出"应用型,技能型"特点的现象,声乐教学依然采用"单一"形式,从专业办学来看,不利于节省教学成本。随着高职生源扩招,为更好地满足学生在校期间"职业能力"提升,声乐课的授课形式需调整为集体课、小组课和竞赛演出课"三位一体"的新的授课模式。
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单位贵州广播电视大学
