摘要

在"互联网+"的时代背景下,移动设备的普及化与多样化让混合式学习模式作为一种新型学习模式,正渐渐改变着传统课堂的物理界限。本文通过基于手机APP的混合式教学模式在课程中的应用实践,探索混合式教学在传统课堂上的拓展可能性,具有一定的实践意义。

  • 单位
    浙江广播电视大学