近年来,随着多媒体技术在职业院校教学中的普及,越来越多的仿真软件被引入到电气自动化、机械制造自动化专业的课堂教学中,为学校提供了低成本、高效率的教学手段,激发了学生学习的积极性和主动性,提高了教学质量。但其还存在一定不足,如对生产实际中的一些问题,仿真软件仍难以解决。
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