小学低年级学生计算错误原因及对策

作者：苏杏粞

来源：广西教育, 2020, (21): 136-137.

• 小学数学
• 计算教学
• 错因分析
• 对策

本文针对小学低年级学生计算经常出错的现状,论述提高小学低年级学生计算能力的策略,提出引导学生理解运算意义、探寻多样化的解法以及进行口算、估算训练等建议。