核心素养视域下高中物理新旧教材分析——以人教版“超重和失重”为例

作者：常金燕; 陈志华^*; 林秀敏; 黄艳红

来源：中学理科园地, 2021, 17(06): 9-11.

• 核心素养
• 新旧教材
• 超重和失重

以"超重和失重"为例,基于物理学科核心素养视角对新旧人教版高中物理教材进行对比分析。结果表明新教材在物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任上都进行了体现和深化。内容呈现更丰富、编写思路更清晰,更有利于培养学生物理学科核心素养的需求。

• 单位
  福建师范大学