<正>文言,是中国古典文学的精髓,是中华民族宝贵的文化遗产。由于文言文的语言形式、遣词造句等与白话文有很大的差别,给学生阅读带来一定的困难。如何通过阅读浅显的文言文,因此让学生感悟其魅力,从中汲取营养,传承古代文化精髓?笔者在教学实践中,将同一主题的文言、白话进行整合,从形式比照、内容对读、语言对比、读写结合等四方面,带领学生奏响了"文白对读"四部曲。一、对读起步曲:形式比照,知"文""白"新课标对一至三学段并没有直接提及文言文教学要求,只是在第
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