当前,我国教学医院妇产科学因其专业特殊性造成临床实践教学无法有效开展,严重挫伤了学生学习的积极性。微课教学迎合了信息化时代医学生学习的需求,可将妇产科见习课堂中抽象的教学环节通过微课教学模式直观地呈现在学生面前,有利于培养医学生创新思维及未来从事临床工作的信心。微课在临床实践教学中的应用尚处于初始阶段,本文旨在探索将其引入妇产科临床见习教学的可行性,并分析在微课制作及应用过程中所需要克服的困难。
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