建构主义视角下混合学习模式在高校公体教学中的应用效果研究——以盐城师范学院网球选修课为例

作者：刘留; 王锴; 顾念慈

来源：辽宁体育科技, 2020, 42(04): 151-154.

DOI：10.13940/j.cnki.lntykj.2020.04.032

• 建构主义
• 混合学习模式
• 高校公体教学
• 网球

从建构主义理论视角出发,运用实验法、问卷调查法等,对大学生网球选修课开展互联网技术混合学习模式进行研究。结果表明:混合学习模式对学生学习兴趣和技能掌握具有积极影响,但也存在由于学生的网络素养及学习习惯等原因,导致学生进步幅度不明显等问题,需要在今后深度开展混合学习模式过程中逐步解决。

• 单位
  盐城师范学院