教师如何落实采用多样化导入形式，吸引学生的关注度，使其处于一种轻松愉悦的学习环境中，转变学习态度，化被动学习为主动学习？情境导入不失为一种好的操作。教师应善于探究小学数学情境导入的形式，为学生创设良好的学习氛围，以此达到理想的教学效果。因此，本文将围绕小学数学课堂情境导入这一主题来展开分析，文中首先分析了在小学数学教学工作中落实课堂情境导入的价值，然后再提出促进小学数学课堂情境导入的可行性对策。
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