多元融合 体系建构 价值展现——中国认知传播研究三十年发展综述

作者：李茂华

来源：新闻知识, 2018, (12): 11-18.

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20世纪80年代,认知科学与传播学相遇,拓开了传播学研究的新视野,为传播学研究生成新的范式提供了可能。自1987年至今,中国认知传播研究已经发展了整整三十年,经由初步探索(1987-2003年)到中期发展(2004-2010年),再到体系建构(2011年至今),如今已成为国内外引人注目的研究领域。认知科学与传播学的相遇,是偶然更是必然。一方面,认知科学与传播学两门学科,都深具融合特质,为二者交叉发展提供了基础;另一方面,传播学本身也蕴涵认知基因。三十年来,认知传播学在融合研究中焕发学术活力,在深入研究中建构学术体系,在扩展研究中展现学术价值。当前的认知传播研究尽管已取得丰硕成果,但还需要反思与警惕:1.目前还没有独立的认知传播学著作,认知传播学学科体系建构还未最终完成;2.研究思维仍然还局限在经典传播学研究框架之下;3.从目前的研究成果来看,重外部关系研究,轻本质内涵研究,真正触及人脑及心智工作机制的认知传播研究成果还比较少。认知传播研究还任重而道远。