摘要

在中职数学课堂教学中运用逆向思维式解题策略,有助于中职学生数学概念的掌握,培养学生的数学思维,因此,引导学生运用逆向思维式解题策略进行数学解题,要从变更主元法、补集法和反证法多个角度进行,大大提高中职数学教学质量与效率。