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摘要
档案学是一门极具应用性的学科，认识实习是档案学实践教学的重要组成。新冠肺炎疫情的爆发扰乱了档案学认识实习的正常开展。基于自我决定理论阐释了认识实习与学习动力间的互动机理，即认识实习可满足学生的归属需求、能力需求和自主需求，对于激发学习的内外在动力具有重要作用。研究认为，及时的政策引导、充足的网络资源以及坚实的实践保障为突发公共卫生事件下开展线上认识实习打下坚实基础。指导教师和团队应着力设计突发公共卫生事件下档案学认识实习方案，在沟通动员、实习开展以及评价反馈三个环节对学生进行适时指导，以充分提升认识实习实践教学效果。
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