基于一年级课堂写字指导优化策略窥探——以统编教材一年级下册《树和喜鹊》一课为例

作者：张艳红

来源：小学教学参考, 2020, (01): 87-88.

• 统编教材
• 写字指导
• 优化策略

统编教材尤其重视写字指导,并明确要求在一年级起始阶段,要加强写字指导,打好写字基础。以统编教材一年级下册《树和喜鹊》一课为例,浅析写字教学指导策略。具体为压实写字时间,提升练字实效;渗透写字游戏,活跃练字氛围;细化指导过程,强化练字到位。