教育学是高职院校师范类各专业学生的一门必修课程。就学生毕业后从事教师工作的专业成长和长远发展而言,它的课程地位无疑是重要的。但目前高职院校教育学课程教学效果不如人意,很难达成课程教学目标。针对当前高职院校教育学课程教学中的教法、学法、教材、实践、考核评价等现状及其存在的问题,从优化教学内容、教学形式多样化、加强实践性教学和推进考试改革等方面提出教学改革建议。
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