问题驱动法视角下初中数学概念课的教学设计一则——以“反比例函数的概念”为例

作者：周平

来源：数学教学研究, 2023, 42(03): 37-43.

• 数学概念课
• 问题驱动法
• 反比例函数

以初中数学“反比例函数”概念课为例,基于问题驱动法的视角制定该内容的教学设计,旨在为一线教师在教学时提供一些教学思考,希望学生的问题意识、思辨能力等得到发展.

• 单位
  贵州师范大学