提供阅读空间 培养分析能力——苏科版教材七年级“代数式2”的教材内容分析

作者：孙明

来源：求学, 2020, (39): 39-40.

• 概念课
• 阅读分析
• 能力培养

在大部分的概念课教学中,教师都会采用讲授的形式。有的会直接给出概念,然后让学生根据概念进行反复练习以达到熟练概念的目的;有的会通过一部分情景归纳出概念,但是不会给学生自己阅读的时间去消化概念,学生比较被动,也不利于培养学生的分析能力。