<正>家庭教育专家张文质曾说:"好的教育一定是慢的,即使是知识的获得,经常也是困难、艰苦、缓慢的过程。"然而,小学数学教学长期受到应试教育理念的影响,教师习惯于采用"填鸭式"教学方式,直接把知识灌输给学生,让教师的理解代替学生的理解,让教师的体验代替学生的体验,久而久之,学生的思维能力没有得到可持续发展。教学节奏中的"慢"不是教师的少教,也不是学生的少学,而是少一些"灌输",多一些启发,这样才能让学生的思维得到发展。现代教育理论告诉我们,
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