小学数学教学中组织综合实践活动的策略分析

作者：吴金贵

来源：考试周刊, 2021, (48): 85-86.

• 小学数学
• 综合实践活动
• 必要性分析
• 教学策略

随着生活化教学理念逐步深入人心,如何引导学生积极参与数学建模活动,使其利用数学知识去解决现实问题已经成为一个新的教育课题,需全面锻炼学生的动手动脑能力,让学生自主探索数学道理,使其进一步生成数学认知,为促使学生实现长远发展做准备。为此,小学数学教师便要积极组织综合实践活动,主动拓展数学教学范围,引导学生自主迁移数学学习经验。文章客观分析在小学数学教学过程中组织综合实践活动的必要性,进而分析、研讨组织综合实践活动的教学策略。