该文旨在探索基于网络教学平台的校本混合创新教学模式,探讨如何在信息时代高等教育体系中孕育创新驱动环境,支持并推广相关教学实践。通过文献综述,梳理了校本混合教学模式的必要性,并以生物工程专业的药物分析和普通生物学课程为例,探讨校本混合教学模式在教学改革中的重要性。希望此类教学模式能够促进高等教育教学改革的深化以及内涵建设水平的提升。
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