早在2018年，我国教育部就提出了全国各大高校要创建“一流本科教育”的要求，而一流的本科教育实现，其实质应该是“因材施教”，针对不同层次的学生要有不同的培养方法。一流课程的教学活动不仅仅要让学生牢固掌握课程的基础知识，更要打造出有深度、有难度、有挑战度的"金课"。本文是作者根据自身多年的课程教学经验，结合当前国家对本科人才培养的新要求，进行的以“金课”为标准开展的课程教学活动小结。
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