整体·整合·整理——开展“整本书阅读”的有效途径

作者：陈芳

来源：Jiangsu Education Journal, 2018, (83): 31-55.

• 整本书阅读
• 整体
• 整合
• 整理

"整本书阅读"已经成为语文教育的热词。如何在阅读时间少、任务重的背景下,真正落实整本书阅读的工作,这是一个非常严肃而又意义重大的课题。着眼整体,顶层设计;巧妙整合,智慧推进;学会整理,提高质量。这三者无疑是实现整本书阅读课程化、序列化和实效化的关键所在。