职业体验课程对于培育中职学生核心素养、引导学生职业规划、服务大众终身学习具有积极作用。职业体验课程包的项目选题应符合典型性、普适性、短小性、易学性等原则,课程包开发力求基于职业情境,体现做学合一、过程创生、活动建构,倡导区域共建共享。职业体验课程的教学应遵循行动导向教学范式,按照激趣思学、观摩仿学、协商定学、体验做学、赏评励学、延伸拓学等六步组织教学实施,使学生体验一个项目、了解一门职业、感受一种文化、培育一份志趣。
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