谭必彩:让兴趣成为学生学习的最强动力

作者：高林福

来源：课堂内外(高中版), 2021, (12): 51.

<正>这些年来,谭必彩已经和孩子们形成了又爱又尊敬的相处模式,课堂上她是答疑解惑的教师,课后则是学生们的朋友。"我一直认为教师的真正本领,不在于是否会讲述知识,而在于能否激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲望,让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。"谭必彩的课堂,正如她自己所说,每个学生都兴趣浓烈地参与,像蜜蜂采食花蜜一般吸吮知识。一群天真的孩童在玩中学、学中玩,知识在不知不觉中慢慢渗透。学习关于物体的热胀冷缩时,其实所要讲述的知识非常简单,物体受热膨胀,受冷收缩,学生理解起来并不困难。