<正>工作手册式新形态教材的建设研究尚处于起步阶段。笔者结合自己教育教学改革做法和课题研究实践，介绍了工作手册式新形态教材建设背景，同时还介绍了工作手册式新形态教材的特征属性、纸质教材的开发、数字化资源建设等方面思考和实践探索。工作手册式新形态教材是指贯彻立德树人的核心教育理念，坚持学做合一、产教融合，按照职业活动和工作过程，以真实生产项目、典型工作任务为载体，融入职业素养、工匠能力，
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