小学英语课堂情境创设有效性的实践探究

作者：陈艾

来源：求知导刊, 2022, (01): 89-91.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2022.01.022

• 小学英语
• 情境创设
• 有效策略

经济全球化的迅猛发展使得英语学科具有日益显著的工具性、人文性。课堂情境创设的方法可切实增强小学英语课堂教学有效性。为强化小学英语课堂的教学效果，教师引入课堂情境创设的方法，将活力与生机注入小学英语课堂。文章将从多维度探寻提升小学阶段英语课堂情境创设有效性的策略，以期提升学生的英语核心素养。