摘要
基于国家推行“学历证书+若干职业技能等级证书”的决心,职业院校在中职汽修专业课程建设中引入1+X证书制度,是深化复合型技能人才培养模式改革的一项重要举措,有助于提升专业群课程建设的引领与示范作用,从实践出发提高中职生的操作能力和就业能力。然而,目前部分试点院校在职业技能等级证书的宣传和定位、内容制定和授课主体、教学实践和评价考核等方面还存在阻碍因素,面对技能等级证书的遴选标准和发放主体、课证融合形式和实践手段、优质师资队伍建设、评价方式和考核方式等具体问题,亟需推行深度融合、优化实践手段、落实主体责任等措施,推进1+X证书制度建设的进程。