农村留守儿童存在偏离社会道德认知和规范的越轨行为风险,具体表现为:制约个体健康成长的行为异常风险、背离学校教育价值的隐性辍学风险和违反社会道德规范的不良行为风险。生活场域的积极教化功能缺失、单一主体的约束体系弱化以及社会互动中个体自我认同危机,为其越轨行为风险发生创造了条件并加剧了其内化可能。为了有效防范其越轨行为风险,应基于"情感补偿—行为约束—价值内化"的路径,建立重要他人与留守儿童的情感联结,构建多方联动的行为约束机制,创建增权赋能的社会支持网络。
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