摘要

福建省统一中考虽然重视名著阅读考察,但难度太低,且考察目标单一,对平时教学无法形成良好的导向,因而有必要调整命题的目标和难度,在题型和内容上做出相应调整,促进师生真正落实名著阅读,提高语文素养。