中学语文朗诵教学渗透中华优秀传统文化的策略

作者：赖舒畅

来源：广西教育, 2020, (30): 122-123.

• 中学语文
• 朗诵教学
• 中华优秀传统文化
• 教材朗诵手段

本文从朗诵的取材、朗诵的指导、朗读的形式等方面,论述在中学语文朗诵教学中渗透中华优秀传统文化的策略:立足教材,朗诵中华优秀传统文化经典篇章;深入文本及外延,领悟中华优秀传统文化的核心内涵;丰富朗诵手段,感受中华优秀传统文化的多层次魅力。

• 单位
  南宁市第二中学