要想学生能够学好英语,记忆力对于英语学习效果的影响非常大。而我们在小学阶段开展英语教学时,应该引导学生应用有效的方法提高学生的记忆能力,从而有效的提高小学生的英语学习效果。本文主要分析了在小学英语教学过程中,应用程序化学习方式提高学生记忆能力的策略,首先阐述了程序化学习方式的内涵及意义,结合程序化学习方式的内涵,阐述了提高学生个体记忆能力的策略,以期为广大的师生提供理论指导和经验借鉴。
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