基于问题驱动 促进思维发展

作者：王莉

来源：小学教学参考, 2022, (17): 70-72.

• 问题
• 思维
• 发展

通过数学学习培养学生的思维，是数学教育的重要目标。在数学课堂上可以利用前置性问题培养思维的意识，利用质疑性问题调整思维的角度，利用变式性问题拓宽思维的广度，利用总结性问题挖掘思维的深度。教师要把握时机，通过问题促进学生的思维发展。