突出概念,提高效率——对当下高中数学教学的反思

作者：孙唐雁

来源：学周刊, 2019, (23): 74.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.23.064

• 概念
• 效率
• 高中数学
• 反思

整个高中数学阶段的知识比较抽象,且学习难度大,学生在学习的过程中也很容易遇到这样或者那样的问题。文章就如何才能突出概念,提高教学效率的问题,进行了重点分析。