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摘要
近年来，随着国家及各级教育系统对课程思政理念的重视程度不断提升，如何开展好课程思政教学工作成为热点。课程思政建设要想取得预期成效，关键在教师，体育教师课程思政教学能力不足将严重制约体育教师课程思政教学水平。研究认为，体育课程思政应与不同学科、专业相融合，探索和借鉴与其他学科课程思政相融合的有效方式。在此基础上，研究聚焦于建立体育课程思政评价能力指标体系，制订体育教师课程思政能力提升计划和体育教师课程思政能力融入教学工作路径三部分，以应对现存的困境，提升体育教师的课程思政教学能力，推动高校体育课程思政建设进程。
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单位湖北汽车工业学院
