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摘要
随着新课程改革在近几年来的不断落实与深化，为了更好地适应新课改的教学要求，初中数学在教学模式上也逐渐发生了转变。传统的数学教学在遇到重难点问题时，教师多倾向于采取题海战术来加强和巩固学生在这些方面的理解和解题能力，但却没能收到学生很好的学习效率反馈。因此，为了更好地突破新课改后的初中数学在重难点教学上遇到的教学“瓶颈”，本文将论述思维导图对初中数学教学的意义，与如何在初中数学的重难点教学模块上运用思维导图进行教学提出相关策略，以期提高教师在初中数学教学中的教学成效和增加学生对初中数学重难点问题的解题信心。
