<正>最值问题是中学教学中的重要内容,其涉及面广,方法灵活多样,学生也普遍感到困难.本文举例介绍利用构造曲线的方法,寻求几何模式来处理,这样不仅直观形象,通俗易懂,而且可以减少许多繁杂的计算,使问题得以解决.1.构造圆求最值圆是我们比较熟悉的曲线,在求最值时经常涉及有关直线与圆,此时要抓住圆的特征和性质来解决问题.
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