摘要

本文通过从和谐师生关系的内涵阐述入手,随后对当前小学生与班主任之间关系构建过程中出现的种种问题进行剖析,最后在对问题进行剖析的基础上,探索提出构建班主任与小学生之间民主、平等、信任、"尊师爱生"的和谐师生关系的对策路径。