面对百年未有之大变局，如何在中学课堂中渗透职业生涯规划教育，以满足社会经济发展对人才培养的动态变化，已成为中学教育需要思考和探索的时代新命题。本文基于高中课堂教学中职业生涯规划教育渗透现状，分析生涯教育在渗透过程中面临的困境，并以新高考和新课程改革为基础，指出在高中地理课堂中渗透职业生涯规划教育的策略，旨在为职业生涯规划教育在高中地理课堂中的有效渗透提供思路，以增强生涯规划教育在高中阶段开展的深入性和实效性。
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