儿童艺术教育是实现儿童德智体美劳全面发展的途径之一。文章立足于儿童艺术教育的视域，对儿童课后艺术教育教学模式进行初步研究和探索，并根据皮亚杰的认知发展理论，将儿童心理发展特点与教育教学规划相结合，通过串联“音乐+戏剧+美术”课程，实现综合性艺术教育。文章旨在帮助儿童提升艺术兴趣，培养审美、理解、感知能力；同时激发艺术潜能，促进儿童形成健全人格；并且丰富情感体验，帮助塑造正向的儿童观和艺术观。
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