随着以"抖音"为代表的短视频App等社交平台的兴起,许多高校把"抖音"作为了"两微"之后重点建设的新媒体平台。在高校以自我宣传、品牌形象传播为主要目的运营"抖音"时,容易忽略以"抖音"的内容分发模式对大学生的学习影响和对高校学风建设带来的冲击。如何用好"抖音",减少其对学风建设的负面影响,需要从运营策略上加以调整。
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