<正>“学力单”是教师为引领学生进行自我启学、自我促学、自我延学而准备的纸质文案，是落实“学为中心”的教学理念，实现结构化教学的重要载体。在苏教版教材三年级下册“吨的认识”教学中，我在“学力单”使用中确立了“独学—分享—对话—反思”的应用方式，贯通了数学知识间的逻辑顺序，沟通了数学与生活间的密切联系，融通了学生之间的经验差异，促进了学生的结构化学习。具体教学过程如下：
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