基于科学可视化的高中原子物理教学案例

作者：渠雷雷

来源：教育前沿(理论版), 2020, 35(01): 39-40.

• 科学可视化
• 原子物理
• 教学探索

现行高中物理教材中原子物理部分有些内容在高中阶段无法进行实验展示,利用科学可视化的技术手段来辅助高中原子物理内容的教学,使得原子物理中的一些现象、过程可以直观、动态、交互式呈现,从而让学生对原子物理学的相关概念规律的理解变的更加容易。