新文科理念是新时代新闻传播人才培养的改革方向，但新文科建设总体仍然面临课程体系适应性不足，人才培养复合型程度不高，实践教学资源开发不足，产学研平台共建程度不深的问题。本文借鉴部分高校的新文科建设经验，提出新闻传播人才培养的四个关键路径：建立多层次全方位的思政引育体系；实现文工交叉课程的“新闻传播化”；跨专业培育“新闻传播+”复合型人才；产学研平台协同育人。
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