浅谈语文“阅读个性化”教学的实践与思考

作者：陈来芳

来源：天天爱科学(教育前沿), 2020, (10): 77.

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阅读作为语文的基础模块,教师需要认识到其对学生发展的重要影响,通过策略调整不断提升课程教学质量。所谓阅读个性化就是教师在明确学生彼此之间差异性的基础上,注重学生在阅读探究阶段的情感体验。通过教学活动的优化设计,学生在课堂学习阶段拥有自主选择的机会,也能为自己的个性发展奠定良好基础条件。