心理学家普遍认为,大学生自我意识发展课题发展失败,将预示着日后发生心理问题或精神障碍,甚至引发自我伤害的严重校园危机事件。因此,本文作者在分析某高校大学生自我同一性发展状态,并结合多年从事学生心理咨询和学生社团管理工作的经验,设计并通过对比现今主流心理干预效果,验证"自我探索-自我实践-自我调适"3Z训练模型。经过充分实验验证,相比于其他干预手段,3Z认知与行为训练在减少自我同一性混乱具有较好的改善效果。
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