学生数学核心素养的多元化测评研究

作者：陈欣; 邹丽萍

来源：大连教育学院学报, 2019, 35(01): 43-45.

• 数学核心素养
• 多元化
• 测评

基于数学核心素养的测评应进行有针对性的任务设计,利用多元的评价方法反映学生核心素养的达成,诊断教学过程中的优势与不足。

• 单位
  教育学院